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幼小阶段的教育规划,这两个能力是最重要的!

发布时间:2023-07-01 15:47:12 来源:个人图书馆-yanran520

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作者:小花老师

来源:视频号【桂先学姐家庭教育】


(资料图片仅供参考)

教育孩子,其实是家长们的一个很长远的事业,需要家长有目标、有方向、有规划。因为在不同的阶段,教育孩子的重点也是不一样的。

幼小阶段属于是教育的播种期,如果在这个阶段,家长该做的事情没有做好,该培养的能力没有培养起来,到了收获期可能就会一无所获。

如果幼小阶段该培养的能力没有培养起来,哪怕孩子已经上大学,这些能力依然需要补。那幼小阶段要培养的是哪些能力呢?

生活自主能力

相信现在很多家长都有这个意识,就是在幼小阶段的时候,习惯和能力的启蒙是非常重要的。但要培养哪些能力呢?可能很多家长就说不清楚了。

其实这个阶段孩子需要培养的第一个能力,就是生活自理能力。比如起床、洗漱、收拾房间,这些应该孩子自己做、而且能够自己做的事情,要让孩子自己去做、去安排。

在家长看来,孩子生活上的事情都是一些小事,但孩子在自己做的过程中,他还是会遇到各种失败。比如自己穿衣服,可能这次穿反了,下次扣子扣错了。

那失败了要怎么办?是哪里做错了?要如何去调整?在培养孩子生活自理的过程中,其实也是在培养孩子遇到问题时的心态和思维方式。

如果小时候就培养起孩子的成长型思维、遇到问题不放弃的心态,对他以后的学习是非常有帮助的,因为这些能力可以从生活迁移到学习上去。

在学习的过程中,孩子要面对的都是未知,会遇到很多的困难。如果孩子在很小的时候就已经习惯了遇到问题不放弃,那他遇到难题的时候也会是“我再想一想”。

很多家长会觉得孩子好好学习就可以了,其他什么都不用管,这样的想法其实会害了孩子。趁早培养孩子的生活自理能力,才是真正对孩子只有好处、没有坏处。

人际交往能力

人际交往能力的重要程度,可能要到工作以后才会凸显出来,人到中年的父母们,应该已经深有体会。但等意识到的时候再去学习人际交往,其实已经有点晚了。

孩子的人际交往能力,其实在他刚开始社会化、也就是在幼小阶段的时候就应该开始启蒙的。但很多家长、尤其是低年级孩子的家长,可能会完全忽视。

什么是人际交往能力?人际交往能力并不只是如何与别人相处,真正的人际交往能力首先一定是做自己,是学会了解自己、表达自己的情绪。

这其实就是我们所谓的情商。情商分为两个大的维度,对自己和对别人。而当一个人对自己都不了解,也不会表达自己的想法,他是无法与别人好好相处的。

在幼小阶段,孩子需要启蒙的情商,最重要的就是对自己这个维度,也就是学会识别自己的情绪、调节自己的情绪、遇到问题时能够自我激励。

如果孩子没有这些能力,表现出来的就是会出现分离焦虑、不愿上学,或者遇到一点问题就是哭闹,可能还会被老师投诉在学校与同学不合。

所以孩子没有情商的启蒙,不仅是家长会因为孩子而头疼,更严重的是孩子无法融入他的集体,而这样的孩子在学习上一定会出问题,甚至会不想上学。

能力培养路径

这些能力要如何培养呢?培养孩子的生活自理能力,就是孩子的事情让他自己做、自己安排、自己承担后果。家长要做的就是放手。

放手有两层意思,首先是把自主权还给孩子。有些事情可能孩子还不会做,那家长可以教他,可以给他做个示范,但一定不要替他做。

然后就是让孩子自己承担后果。如果孩子做得好,家长可以给予表扬;如果做得不好,比如脏衣服不洗,那就让他穿脏衣服。

然后是情商的培养,孩子的情商启蒙不需要教材、不是通过讲道理,完全就是通过模仿学习。模仿谁?模仿父母,模仿长辈,模仿身边的其他人。

情商最后都是落到行为上的,而孩子学习行为全靠模仿,而且是直接模仿。幼小阶段的孩子甚至不会过脑子,不会说错的不模仿、对的他才学。

所以家长要注意自己的言行举止,你遇到问题时只会抱怨、逃避、甩锅,孩子也就会变成这样;如果你是成长型思维,孩子也就能够学会用成长型思维看问题。

所以育人先育己,想培养孩子的情商,家长自己先要成为一个高情商的人,要先学会识别、表达、调节自己的情绪,学会自我激励。

在幼小阶段,家长需要培养孩子的第一个能力,就是生活自理能力。虽然看上去与学习无关,但生活自主、还有过程中培养起来的其他能力,是可以迁移到学习上的。

家长需要培养孩子的第二个能力,就是人际交往能力,也就是所谓的情商。孩子的情商启蒙完全是靠模仿,想培养孩子的情商,家长首先要成为一个高情商的人。

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